加拿大留学生作业代写:社交教学

因此,Web 2.0可能提供了一种将信息处理与日常活动集成在一起的方法。学生和教师之间的社交网络可能比说教式教学更有效地获取语言使用中的隐性知识(Kaliampos & Schmidt, 2014)。类似地,有人提出,使用诸如“第二人生”这样的场景,即每个用户都有一个化身,并与之进行交互,这可以为学生提供一种参与学习过程的方式(Wang & Vasquez, 2012)。然而, [More…]

加拿大留学生作业代写:阅读能力

我们孩子未来的成功取决于他们的阅读能力(斯科拉,2002)。这是通往生命旅程的起点。生活的方方面面都要求有阅读的能力。尽管语言的发展是通过成长和经验获得的,但儿童的语言大部分是通过模仿他们从成年人那里听到的来获得的。读写能力是发展语言的一个重要方面,是帮助教育工作者在课堂上确定和制定策略,帮助各级学生学习阅读的一个途径。这篇论文的目的是介绍我们提出的平衡识字计划,称为阅读表达和发现(R.E.A.D [More…]

加拿大留学生作业代写:战后年代的教育

从那时起,随着每一届新政府的成立,教育及其在国家、政治和经济方面的重要性都发生了巨大的变化;有许多良好的意图,但在我看来,为实现理想的制度而采取的主动行动太少。劳在他的研究《战后年代的教育》(1988)中评论说,支持三分制的政治家们确实认为,这种差别很大的中学制度为处境不利的儿童提供了最好的教育。他们认为建立普遍的中学制度和提高离校年龄是消除阶级差别的关键。人们希望1944年的法案能让更多的工人阶 [More…]

加拿大留学生作业代写:双语教育

本研究的目的是调查双语教育与学生学习外语时教师使用的内容和方法的关系,所以在探索了很多资源之后,我将把我的理论框架建立在CLIL(内容与语言综合学习)的使用上。我之所以做出这样的决定,是因为我在探索过去学校在教授第二语言时采用的一些教师方法。与今天相比,过去的老师在课堂上主要依赖于重复或想象的情景,这与现实生活中的情景没有关系,这可以作为一种获取知识的方式,用另一种语言进行交流。尽管如此,经过多年 [More…]

加拿大留学生作业代写:哲学团体

十七、十八世纪另一个主要的哲学团体是英国古典经验主义者。经验主义者认为所有的知识都来自观察。休谟等英国经验主义者反对笛卡尔提出的直觉/演绎命题和先天知识的观点。休谟认为,真正的知识来自于后天的、感官的经验,而不是先天的。休谟和笛卡尔的一个主要区别在于他们对上帝存在问题的看法。当他们将各自截然不同的理论应用于上帝存在的话题时,得出了不同的结论。在笛卡尔努力怀疑一切的过程中,他意识到只有一件事是确定的 [More…]