加拿大Paper写作怎么说服自己的导师

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在加拿大Paper的写作中,论点以及论据是最难和最核心的点。对于核心部分的论点以及论据的处理如果能做的比较好,将很大程度给你的文章提升一个水平。写论据的时候,要让读者看到支持你观点的理由。如果你能说服导师相信你的观点,你的Paper就成功一大半了。但是,这也是最难的部分,很多学生都很难做到这一点。

那怎么攻破这个难点呢?下面就来详细分析一下。

一.论据产生作用的过程

学生要注意的是:在论证中,我们在理解和处理时,论据是最抽象、最困难的要素。通常学生在Paper中提出的论据是为了连接理由和观点,当然,学生也可以提供论据说明证据如何和理由产生关联,例如像论据将一个观点连接到支持观点的理由那样,它也将一个理由连接到支持该理由的证据。

二.论据呈现出来的样子

其实,学生在撰写Paper时,会用许多方式来陈述论据,从直截了当到迂回的方式都有。举三个不同表达的例子:如果问题持续下去,投入在预防上的资源便被浪费了,花了钱没有收获是一种浪费;如果你仍然需要治疗,那么再少预防都是浪费。不管通过什么方式做陈述,论据总是包含两个部分:一个是一般情况;另一个是读者给以推想的一般性后果。在学生完成自己Paper的时候,一般采用的比较多的是陈述论据的方式,这种方式是最有用的,因为它可以清楚地区分论据具备的两个部分,即:如果当X时,则Y。

三.检验论据的正确性

建议学生在陈述文章论据时,切记反问自己三个问题,以便提前克服导师见到文章后的任何抗拒你的观点,要假设老师可能会挑战你的论据。

1.该论据是正确的且有适当的限定条件吗?

2.该论据可应用于理由和观点吗?

2.Can this argument be applied to reasons and opinions?

3.就导师而言,这个论证是适当的且有说服力的吗?

3.Is this argument appropriate and persuasive for the mentor?

以上就是关于如何处理好论点以及论据的分析的Paper知识分享,相信大家在自己的加拿大Paper写作过程中可以参考上文的,这样你的加拿大Paper得分应该不会太低。

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