题为教学伦理由苏珊传温迪Willingham同意我的观点的高中生的文章。文章说，学生不应该被道德绝对主义和相对主义的主题。道德绝对主义意味着只有一种道德是正确的。相对主义是错误的信念，如果某些道德是正确的一组或一个人，他们是正确的道德。基本上，这些偏见归结为一个事实，即没有任何不同的观点，当涉及到道德推理。有了道德推理，只有一个正确的答案。基本上，我们需要让学生知道有许多方法的推理，如果你碰到这些 [More…]
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加拿大新斯科舍论文代写:游戏学习任务
要谈论应用游戏的原因，莱特等。（1984）认为学习是一项艰巨的任务，需要长时间的持续努力，而游戏则激发学生的兴趣。看来他们这样做是自然的，因为其中一个游戏的特点是有趣的。学生喜欢这种没有压力的方式，热情地去做。此外，使用游戏教学带来了新的面貌。引用弗农（2006）的话，“融入英语游戏是摆脱语言训练、工作表、枯燥的重复和个人学习的一个很好的方法”。此外，游戏有助于转移到定期的课堂活动。因此，每课变得 [More…]
加拿大公民权利学论文代写:懒惰的早期年龄
重要的是要知道如何帮助这些人特别是在懒惰的早期年龄从7到8岁在制定自己的目标并努力达到设定目标。有几个步骤需要考虑在协助他们,这些包括:首先先与他们合作,创建一个注重行动的目标,在一个星期内可以实现。这是说,在接下来的七天应该实现这些目标。七天在这个孩子的观点是好的时间,因为它并不需要太长时间。这将会给他们足够的时间来证明他们的人才以各种行动。其次,你可以帮助他们意识到如何努力实现设定的目标,例如 [More…]
加拿大经济学论文代写:友谊作用
在这篇文章中，友谊对认知发展的积极作用，提出了两种理论方法。首先是从皮亚杰的观点。doise &缪格尼（1971）和佩雷克莱蒙（1984），指出“同行一起工作的一个共同问题的互动让他们解决他们之间的角度差异，提高每个孩子的认知理解（无论是通过认知冲突、标记或其他社会进程）”。此外，皮亚杰断言，1932“互动假设发生在合作关系。总之，基于上述，我们可以得出结论，不同的学生有不同的想法和意见， [More…]
加拿大动画学论文代写:更高的标准
波特与墙(1992)发现,更高的标准,这为高风险铺平了道路测试,提供最低限度的增加一些学生的学术成就而产生负面影响,尤其是有色人种的男学生。哈尼(2000)报道,在高风险的第一年毕业测试在德克萨斯州,毕业率下降,更大的下降了50%的黑人和拉美裔学生比其他民族。许多研究人员指责高风险测试,至少部分,增加美国辍学率(Rothstein,2002)。这些结果强调辍学率高风险测试的负面影响,符合谢泼德(2 [More…]